作為國內(nèi)人才管理咨詢行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，瀚德中國通過科學(xué)的人才管理解決方案，幫助企業(yè)獲取、發(fā)展和保留人才，確保企業(yè)在高速發(fā)展時期擁有足夠數(shù)量和質(zhì)量的人才，通過驅(qū)動人才的方法來獲取公司業(yè)績的增長。
產(chǎn)品與服務(wù)
? 勝任力建模 ? 構(gòu)建企業(yè)評價中心 ? 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 ? 崗位體系管理
瀚德中國通過提取影響特定員工績效表現(xiàn)的區(qū)分性勝任素質(zhì)能力特征，以及定義各種能力的發(fā)展水平特征，為企業(yè)選人、用人、育人提供精確的評價標(biāo)準(zhǔn)。
服務(wù)內(nèi)容
? 明確企業(yè)戰(zhàn)略和文化、定義標(biāo)準(zhǔn)；
? 選取相關(guān)樣本進(jìn)行分析；
? 結(jié)合瀚德中國積累的資源和技術(shù)建立勝任力模型；
? 對模型的有效性進(jìn)行檢驗并作修改；
? 使用并在企業(yè)發(fā)展中予以修訂；
服務(wù)流程
服務(wù)內(nèi)容
? 把勝任力模型轉(zhuǎn)換成具體的測評指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)；
? 編制題目、試測，數(shù)據(jù)分析，題目檢驗和修正；
? 收集常模數(shù)據(jù)，形成常模參照標(biāo)準(zhǔn)；
? 題目使用培訓(xùn)；
? 題目使用、數(shù)據(jù)分析及反饋；
? 測評場地和硬件設(shè)備的設(shè)計、采購、安裝、調(diào)試；
解決方案
? 調(diào)研分析評價中心應(yīng)用需求，進(jìn)行整體框架設(shè)計；
? 明確目標(biāo)崗位能力素質(zhì)要求，定義測評模型、指標(biāo)和評價關(guān)鍵點(diǎn)；
? 提取目標(biāo)崗位典型工作情境和典型問題；
? 組織情境化工具題本開發(fā)，研討與修正；
? 編制配套題本工具使用規(guī)范和操作手冊；
? 組織技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)，進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移；
設(shè)計思路與流程
瀚德中國領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)是基于勝任力模型理論和心理學(xué)相關(guān)理論，以企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化和崗位勝任力為基礎(chǔ)，借鑒人才測評方法，突破傳統(tǒng)培訓(xùn)缺乏針對性、務(wù)實性的特點(diǎn)，針對中高層管理者設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展系統(tǒng)。
服務(wù)內(nèi)容
? 把企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略和面臨的挑戰(zhàn)，解碼為企業(yè)對管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力要求；
? 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，設(shè)計培訓(xùn)課程，在培訓(xùn)中實施測評，對受測者的管理風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊角色類型特點(diǎn)、價值觀和核心領(lǐng)導(dǎo)力等進(jìn)行全面觀測和評估，在培訓(xùn)中予以領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀的反饋；
? 實施發(fā)展行動計劃，通過集體培訓(xùn)、教練督導(dǎo)、個人行為改變計劃和360度反饋等方法，聚焦素質(zhì)模型中核心領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提升；
培訓(xùn)思路與流程
崗位體系是一種戰(zhàn)略性人力資源管理工具，將組織中的崗位和任職者予以分類，針對不同類別的特點(diǎn)和需求，采用不同的人力資源管理策略，大大提升管理的有效性。瀚德中國將領(lǐng)先的理論和中國特色相結(jié)合、總結(jié)歸納經(jīng)驗和創(chuàng)新探索相結(jié)合的原則，用于企業(yè)的崗位體系管理。
服務(wù)內(nèi)容
? 崗位設(shè)置及優(yōu)化；
? 崗位職責(zé)設(shè)置及優(yōu)化；
? 崗位價值評估；
? 任職資格管理；
? 能力素質(zhì)確定及優(yōu)化；
? 各崗位職業(yè)發(fā)展通道設(shè)立及優(yōu)化；
服務(wù)熱線：+(8610) 6339 4718 
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